新進教師說課比賽實施方案

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“說課”是中等職業學校教師鉆研教材，探討教法，創新教學手段，不斷提升學生掌握文化科學知識以及專業技能的重要途徑。同時也是提高教師教育、教學水平促進其專業化發展的有效對策。為了加大對教師的培養培訓力度，提高教師的教學基本功，學校決定于10月25日（第10周星期四）舉行教師說課比賽活動，特制定本方案。

一、 組織領導

組  長：黃旭

副組長：唐啟金   陳躍

成  員：龍英彪   唐美花   劉娟   戴晴

      薛杰   伍麗琪   李大鵬

二、 比賽對象

學校今年下學期新入職的全體專任教師。

三、評委

由學校說課比賽領導小組根據我校的實際情況，臨時聘請相關人員組成。

四、參賽內容、時間與方式

1、按現行所授課程的教學內容每位教師自選一節課，要求該課為新授內容。  

2、說課比賽分文化基礎課和專業課兩組進行。參與各個組進行說課比賽的每位教師通過抽簽方式決定比賽順序，按說課要求進行12分鐘說課。

3、說課比賽時間定于10月25日（第10周星期四）進行（具體時間另行通知）。

五、說課比賽評分標準

   （一）說教材（20分）

1、講清教材的版本、哪個年級、哪個專業班級、編寫意圖、地位和作用、教材闡述的基本內容。

2、教學目標要講清知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀等，要求全面且明確，符合教材和中職學生實際，并能說出依據。

3、教學重點、難點、關鍵點把握準確。

4、教材處理恰當，符合教學實際。

（二）說教法學法（20分）

1、教學方法、教學媒體的選擇符合教學原理，切合中職學生文化課、專業課學習的實際，符合課程教學大綱。

2、科學、合理地使用教學手段。

3、重要教學環節的設計合理，能用教學理論加以闡述。

4、學法滲透符合課堂和實習實訓室學習的基本規律和要求，有具體依據。

   （三）說教學過程（40分）

說教學過程，不僅要說怎么做，更重要的是要說為什么這么做，也就是既要說流程，又要說理論依據。

1、教學過程設計合理，能用教學理論加以闡述。

2、正確處理教與學的關系。

3、體現教師如何教及為什么這樣教，體現學生如何學及為什么這樣學。

4、教學環節目的明確，簡潔、實用。

5、突出教學重點、突破教學難點、找準教學關鍵點。

6、課堂結構設計體現“學生為主體、教師為主導”的要求。

7、注重反饋、矯正，使學生對教學目標有較高的達成度。

（四）說教學反思（5分）

1、要說清“反思”取到的成績與經驗。

2、要說清“反思”存在的問題與不足。

3、要說清“反思”今后改進的方法與途徑。

（五）教師基本功（15分）

1、教師語言規范、流利、生動、邏輯性強，具有感召力。

2、教態自然大方，儀表端莊。

3、板書設計合理。

六、說課要求

1、所選說課教學內容必須是教師本人的真實課堂教學內容，倡導教學方式、方法的創新與反思。

2、用普通話說課，語言清晰，表達準確。

3、運用多媒體課件呈現說課內容。

4、說課內容包括“說教材、說目標、說重點、說難點、說關鍵點、說教法、說學法、說教學過程，說教學反思”等部分。

5、說課限時12分鐘以內，超時扣分。

6、說課結束之后，上交說課稿和說課課件。

 七、獎勵辦法

此次說課比賽，學校將根據參賽人數，按比例設置一、二、三等獎。對獲獎教師將頒發證書和獎金。同時予以通報表彰。  

附件一：說課比賽評分表

附件二：參賽教師名單

2018年10月10日

附件一：

  說課比賽評分表

 課程：         說課內容：      說課教師：

附件二：

參賽教師名單：

張娣、彭美云、韓素、劉俠、楊青、王永敢、薛杰、鄒翠婷、李芬、梁媛媛、肖麗華、楚韻、李準、甄璐、吳量、任甜、熊妮、黃柯、胡婷、宋田、熊海艷、李依樺、何鳳、李莎、李鑫鑫、譚霜、李濤